Nacionalni okvirni kurikulum (NOK), dokument koji bi trebao biti temelj reforme hrvatskog osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovnog sustava, kasni za trendovima u EU-u i svijetu, degradirat će razinu obrazovanja u Hrvatskoj, a njezine stanovnike pretvoriti u neobrazovanu radnu snagu, upozoreno je na nedavno održanom Festivalu znanosti u Sinju.U sklopu festivalske tribine pod nazivom ‘Budućnost hrvatskog obrazovnog sustava’ akademici Nikola Kallay i Vladimir Paar, kao sudionici projekta izrade NOK-a, istaknuli su da je dokument koji je nametnulo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa bitno različit od onoga što je struka predlagala te da bi sigurno imao dugoročne štetne posljedice za budućnost Hrvatske.
Akademik Paar podsjetio je da je predsjedništvo Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti (HAZU) 4. studenog 2010. donijelo Zaključak prema kojem NOK u objavljenom obliku nije prihvatljiv, nije u skladu s preporukama Akademije o cjelovitom pristupu reformi školstva, kao ni s predloženim dokumentima Europske unije, pa na temelju njega nije moguće započeti sustavnu preobrazbu obrazovanja.Akademik Paar je u razgovoru za tportal odbacio tvrdnje koje su se neslužbeno mogle čuti u Ministarstvu znanosti i obrazovanja, a prema kojima se NOK-u protive određene ‘interesne skupine’.
‘Ako netko u Ministarstvu misli da je HAZU-ovo suprotstavljanje NOK-u motivirano brigom za vlastite udžbenike, a ne za kvalitetu hrvatskog školstva, trebao bi si postaviti jednostavno pitanje: u Odboru koji je odbacio NOK je dvadesetak članova HAZU, a samo dvojica od njih su autori udžbenika. Također, od dvadesetak članova predsjedništva HAZU koji su donijeli zaključak o neprihvatljivosti NOK-a, nijedan nije autor udžbenika. Zaista začuđujuća logika autora ove insinuacije nad kojom se treba zamisliti’, rekao je akademik Paar.
Želi li Ministarstvo obrazovanja da Hrvati (p)ostanu neobrazovani?
↧
↧
Trending Articles
More Pages to Explore .....